108課綱實施後，許多南港、汐止的家長發現孩子在學校月考中，閱讀理解題型的失分比以前多。原因不是孩子不努力，而是題目設計從「記憶型」轉為「理解與推論型」，傳統的背課文、背字詞已經不夠用了。
一、108課綱閱讀素養：考什麼？
108課綱的閱讀素養不只是「讀懂文章」，而是要能做到以下幾件事：
- 提取訊息：在長篇文章中快速定位關鍵資訊
- 統整解釋：歸納段落大意，理解作者意圖與文章論點
- 反思評鑑：判斷文章觀點的合理性，與自己的經驗連結
- 多文本比較：同時閱讀兩篇以上的文章，找出異同與矛盾
會考國文非選題中，有約30%的分數與閱讀素養直接相關；高中學測則設有「國語文素養卷」，整張考卷幾乎都在考閱讀理解。對於準備升學的學生而言，閱讀素養已不是加分項，而是基礎必備能力。
二、閱讀素養為什麼「補習」很有效？
許多家長的直覺是「閱讀素養靠自己多讀書就好」，但這個觀念在108課綱下已不完全正確。原因如下：
- 考試閱讀≠課外閱讀：考試中的閱讀訓練需要特定的「解題策略」，包含如何在限定時間內快速掃描關鍵資訊、如何辨別陷阱選項。這些策略需要有人示範與引導。
- 錯題分析很重要：閱讀理解錯題的背後，往往是特定的思考盲點（例如誤把個人常識帶入推論）。老師的逐題分析能幫學生找出問題根源。
- 系統練習有累積效果：單靠偶爾讀幾篇文章，效果有限。文霖每週固定閱讀素養訓練，長期積累才能真正提升。
三、文霖如何訓練閱讀素養？
文霖補習班的閱讀素養訓練分為三個層次，依學生年級與程度調整：
| 訓練層次 | 內容 | 適合對象 |
|---|---|---|
| 基礎：閱讀策略建立 | 段落主旨歸納、關鍵詞標記法、排除陷阱選項 | 國一、國二 |
| 進階：多文本分析 | 雙文本比較、議題論述、反駁與延伸 | 國二、國三 |
| 衝刺：會考與學測題型 | 歷屆真題精析、限時練習、非選題寫作整合 | 國三、高中生 |
此外，文霖的自然、社會科目也融入跨領域閱讀訓練，讓學生能適應108課綱「不同科目都考閱讀」的出題趨勢。
四、閱讀素養低落的警訊：你的孩子有這些狀況嗎？
- 月考選擇題的理解型題目（而非記憶型）失分率高
- 閱讀速度慢，考試常寫不完
- 看完文章不確定「重點是什麼」
- 非選題（作文、簡答）不知道從哪裡找證據
- 學測國語文素養卷模擬成績明顯低於其他科目
如果孩子有以上狀況，建議盡早介入。閱讀素養的培養需要時間，而不是考前幾週臨時衝刺就能到位的能力。
五、南港在地補習，閱讀與全科整合
文霖補習班位於台北市南港區富康街44號1樓，步行自捷運南港站約12分鐘，或可搭公車至富康街站。汐止地區的學生也有不少就讀文霖，課後搭公車或家長接送均方便。
文霖提供國中全科輔導（國文、英文、數學、理化、社會），閱讀素養訓練融入各科教學，不需要另外報讀「閱讀班」，降低學生的時間負擔。如需單獨加強國文與閱讀，也可選擇單科報名。
六、常見問題
Q：108課綱閱讀素養和以前有什麼不同？
A：以前的國文考試重視文言文背誦與字詞解釋，108課綱更重視「讀完文章能不能理解、推論、評鑑」。題目從單一文本延伸到多文本比較，考的是思考能力而非記憶力。
Q：孩子閱讀速度很慢怎麼辦？
A：閱讀速度慢通常有兩個原因：一是閱讀焦慮（怕看不懂），二是缺乏快速掃描的策略。文霖透過大量練習與老師示範，幫學生建立「先看問題再讀文章」的有效閱讀順序，逐步提升速度。
Q：閱讀素養只有國文要考嗎？
A：不是。108課綱後，社會科的地理、歷史、公民均加入圖表閱讀；自然科也有科學文本閱讀題型；英文更有長篇閱讀理解。閱讀素養是跨科目的核心能力，文霖各科都有對應訓練。